TEMA : SUARA DEMOKRASI
TOPIK : PEMILIHAN KETUA DAN WAKIL KETUA OSIS
INFORMASI UMUM
PROFIL MODUL
IDENTITAS
Satuan Pendidikan : MA AL HIDAYAH
Tema : SUARA DEMOKRASI
Topik : PEMILIHAN KETUA DAN WAKIL KETUA OSIS
Kelas / Semester : X / Ganjil
Fase : E
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Penyusun : TIM P5
Alokasi Waktu : 134 JP
Tahun Penyusun : 2023
DISKRIPSI PROYEK
Demokrasi adalah bentuk pemerintahan di mana semua warga negaranya memiliki hak yang sama untuk pengambilan keputusan yang dapat mengubah hidup mereka. Demokrasi mengizinkan warga negara ikut serta—baik secara langsung atau melalui perwakilan—dalam perumusan, pengembangan, dan pembuatan hukum.
Demokrasi Pancasila adalah kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan, yang berketuhanan, berperikemanusiaan yang adil dan beradab, mempersatukan Indonesia, dan bertujuan mencapai keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
OSIS adalah singkatan dari Organisasi Siswa Intra Sekolah. OSIS adalah organisasi yang terdapat di sekolah-sekolah di Indonesia yang terdiri dari siswa yang terorganisir dalam suatu struktur kepengurusan. Tujuan dari OSIS adalah untuk membentuk sikap kepemimpinan siswa, meningkatkan rasa tanggung jawab siswa terhadap sekolah, serta mengembangkan potensi siswa secara menyeluruh. OSIS juga bertugas untuk menjadi wadah bagi siswa untuk mengaktualisasikan ide-ide dan gagasan-gagasan mereka demi kemajuan sekolah.
Pemilihan Ketua OSIS ( Pilketos) merupakan program Standar Kelulusan ( SKL) sebagai wujud siswa berlatih demokrasi. Sebelum pemilihan ini dilaksanakan, bakal calon telah melakukan kampanye satu minggu yang lalu secara terbuka, agar seluruh siswa mengetahui visi dan misi setiap bakal calon ketua OSIS, tidak hanya siswa sebagai pemilihnya namun guru untuk menyumbangkan suaranya pada pilketos.
TUJUAN
- Melalui pelaksanaan kegiatan pemilu OSIS, peserta didik Menganalisis peran, hak, dan kewajiban sebagai warga negara, memahami perlunya mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi dan melaksanakan ibadahnya sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan YME
- Terlaksananya pemilu OSIS dan terbangun kesadaran pada sikap peserta didik untuk tanggap terhadap lingkungan sosial sesuai dengan tuntutan peran sosialnya dan berkontribusi sesuai dengan kebutuhan masyarakat sekolah.
Pemetaan Dimensi, Elemen, Sub – Elemen, Profil Pelajar Pancasila
| Dimensi | Elemen | Sub _ elemen | Pencapaian Fase | Tema | Durasi | Aktivitas |
| Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia | Akhlak bernegara Akhlak beragama | Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia Pelaksana an Ritual Ibadah | Menganalisis peran, hak, dan kewajiban sebagai warga negara, memahami perlunya mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan YME Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besar | Suara Demokrasi | 134 JP | Pengenalan Guru sebagai fasilitator mengenalkan Pengertian dan tujuan demokrasi serta contoh penerapan demokrasi di sekolah Konstektualisasi Dengan bimbingan dan arahan guru , siswa membicarakan rencana Pilkasis termasuk menjaring bakal calon ketua dan wakil ketua OSIS, kemudian bakal calon ketua dan wakil ketua OSIS memaparkan atau menyampaikan visi dan misi calon ketua dan wakil ketua OSIS. Aksi Guru dan siswa melakukan aksi nyata berupa melaksanakan pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS Refleksi Dalam kegiatan ini guru dan siswa melakukan upacara pelantikkan pengurus OSIS terpilih dan prmbuatan serta pelaksanaan program OSIS Tindak lanjut Menyusun langkah strategi |
| Berkebinekaan Global | Berkeadilan sosial | Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama Memahami peran individu dalam demokrasi | Berpartisipasi dalam menentukan kriteria dan metode yang disepakati bersama untuk menentukan pilihan dan keputusan untuk kepentingan bersama melalui proses bertukar pikiran secara cermat dan terbuka dengan panduan pendidik Memahami konsep hak dan kuwajiban serta implikasinya terhadap ekspresi dan perilakunya. Mulai aktif mengambil sikap dan langkah untuk melindungi hak orang / kelompok lain | |||
| Bernalar kritis | menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya | menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya | Menalar dengan berbagai argumen dalam mengambil suatu simpulan atau keputusan. |
PEMAHAMAN BERMAKNA
Demokrasi Pancasila sangat tepat diterapkan di Indonesia karena sesuai dengan karakter bangsa Indonesia yang selalu lebih mengutamakan musyawarah mufakat yang merupakan nilai-nilai luhur bangsa.
PERTANYAAN PEMANTIK
- Apakah pengertian demokrasi?
- Demokrasi apa yang paling tepat diterapkan di negara Indonesia?
- Bagaimana cara membangun demokrasi dikalangan pelajar Indonesia?
Rubrik Assesmen
Rubrik Perkembangan Sub-Elemen Antar Fase
- Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia
| Sub – Elemen | Belum berkembang | Mulai berkembang | Berkembang sesuai harapan | Sangat berkembang |
| Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan. | Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan bersama, | Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan bersama, memberikan alternatif solusi menggunakan sudut pandang pribadi | Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan bersama, memberikan alternatif solusi untuk menjembatani perbedaan namun kurang mengutamakan konteks dan kemanusiaan | Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan bersama, memberikan alternatif solusi untuk menjembatani perbedaan dengan mengutamakan kemanusiaan |
2. Berkebinekaan Global
| Sub – Elemen | Belum berkembang | Mulai berkembang | Berkembang sesuai harapan | Sangat berkembang |
| Memahami peran individu dalam demokrasi | Memahami konsep hak dan kewajiban | Memahami konsep hak dan kewajiban dan dapat memberikan contoh penerapannya | Memahami konsep hak dan kewajiban, serta implikasinya terhadap ekspresi dan perilakunya. | Memahami konsep hak dan kewajiban, serta implikasinya terhadap ekspresi dan perilakunya. Mulai mencari solusi untuk dilema terkait konsep hak dan kewajibannya. |
3. Bernalar kritis
| Sub – Elemen | Belum berkembang | Mulai berkembang | Berkembang sesuai harapan | Sangat berkembang |
| Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan | Mengumpulkan, mengklasifikasikan, membandingkan dan memilih informasi dan gagasan dari berbagai sumber. | Mengumpulkan, mengklasifikasikan, membandingkan, dan memilih informasi dari berbagai sumber, serta memperjelas informasi dengan bimbingan orang dewasa. | Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu. | Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan informasi yang kompleks dan abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu gagasan yang paling relevan dari hasil klarifikasi dan analisis. |
Tahapan Proyek
- Pengenalan
Aktivitas 1 : Pada aktivitas ini peserta didik mengenal konsep suara demokrasi
Nama Kegiatan : Penjelasan umum
Waktu Kegiatan : 9 JP
Alat dan bahan : PPT, artikel, presensi
Metode : Ceramah
Pelaksana : Fasilitator
kegiatan
- Guru menyiapkan 2 artikel yang membahas secara kritis perubahan psikologi dan gangguan privasi yang di hadapi remaja sehubungan dengan kebebasan mengeluarkan pendapat di media sosilal.
- Guru menyiapkan 3 artikel Koran yang membahas keterkaitan antara media social dan demokrasi.
Pelaksana
- Guru melakukan proyek ini dengan menanyakan kepada peserta didik apakah mereka tahu mengenai demokrasi.
Pertanyaan pemantik.
- Apa yang kamu ketahui tentang demokrasi?
- Sebutkan ciri demokrasi!
- Bagaimana pendapatmu tentang kebebasan berpendapat?
- Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok dan menggunakan metode jigsaw (berbagi bagian bacaan), guru membagi 8 artikel kepada tiap kelompok untuk dibaca agar membentuk kelompok yang inklusif.
- Masing – masing kelompok secara bergantian saling memberikan ringkasan inti sari artikel yang mereka baca.
- Kontekstualisasi
Aktivitas 2-3 : peserta didik melakukan diskusi rencana Pilkasis, ajang pembelajaran demokrasi di sekolahku
. Nama Kegiatan : Rencana melakukan Pilkasis
Waktu Kegiatan : 9 JP
Alat dan bahan : kertas , alat tulis
Metode : Ceramah
Pelaksana : Fasilitator
Kegiatan
- Perwakilan kelas berasal dari kelas 10, 11, dan 12 ghadir di rapat OSIS untuk membicarakan rencana pemilihan kandidat ketua dan wakil ketua OSIS di awal tahun ajaran sekolah, diskusi dipandu oleh guru pembina OSIS. Mereka mendiskusikan cara memilih kandidat ketua dan wakil ketua OSIS melalui proses seleksi yang salah satunya memiliki kemampuan untuk menyampaikan pendapat , berargumentasi dan berpikir kritis yang akan terlihat saat melakukan debat.
- Berdasarkan paparan data yang telah disajikan , guru meminta membagi peserta didik menjadi 3 kelompok , kelompok pertama adalah kandidat ketua dan wakil ketua OSIS yang berasal dari kelS 10 dan 11 kelompok kedua di tunjukkan bagi peserta didik kelas 12 yang sebagian berperan dalam menyusun aturan main proses pelaksanakan pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS ( berperan sebagai anggota KPU) dan sebagian lagi bergabung menjadi kelompok ke tiga yang akan berperan menjadi tim sukses dari masing – masing pasangan kandidat ketua dan wakil ketua OSIS.
- Produk
Draf / rancangan awal yang bertuliskan visi dan misi kandidat ketua dan wakil ketua OSIS, rancangan berisikan panduan prosedur pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS dan rancangan awal tulisan yang berisi rencana / bahan kampanye yang akan dilakukan oleh masing – masing tim sukses.
- Aksi
Aktivitas 4 : Peserta Didik melakukan pengorganisasian data secara mandiri
.Nama Kegiatan : penggunaan data secara akurat
Waktu Kegiatan : 9 JP
Alat dan bahan : kertas , alat tulis dan laptop
Metode : Ceramah
Pelaksana : Fasilitator
Kegiatan
Setelah guru memberi tugas dan bimbingan di aktivitas 2 siswa di beri waktu untuk secara mandiri melakukan proses penulisan yang berbasis menggunakan data yang akurat.
- Di kelompok pertama , peserta didik berkonsultasi pada guru yang mengenai koten dan format visi dan misi yang akan dipaparkan sebagai bagian proses kampanye.
- Di kelompok kedua , peserta didik berkonsultasi pada guru mengenai agenda kegiatan proses pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS.
- Di kelompok ke tiga, peserta didik berkonsultasi pada guru mengenai tata cara bentuk dan konten ragam kampanye yang akan dilakukan baik secara virtual dan no virtual.
- Peserta didik mengelola data dan mengkaji data yang ada yang akan disajikan dalam bentuk presentasi yang akan dilakukan secara kelompok dikelas
Tugas
Siswa harus menyelesaikan perbaikan draf pertama yang telah diberikan masukan , perbaikan dan koreksi oleh guru agar dapat di pergunakan di pertemuan berikutnya.
Produk
Draf /rancangan kedua .tulisan yang berisi visi dan misi kandidat ketua dan wakil ketua OSIS , rancangan kedua tulisan yang berisi panduan prosedur proses pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS dan rancangan kedua tulisan yang berisi rencana/ bahan kampanye yang akan dilakukan oleh masing –masing tim sukses.
Kegiatan 5 – 6 : Peserta didik mendiskusikan rencana Pilkasis , ajang pembelajaran di sekolahku
Nama Kegiatan : Rencana Pilkasis
Waktu Kegiatan : 18 JP
Alat dan bahan : Laptop dan proyektor
Metode : Ceramah
Pelaksana : guru sebagai moderator
- Kegiatan
- Peserta didik sesuai kelompoknya bergantian mempresentasikan temuan mereka dan menjawab pertanyaan dalam sesi menjawab dengan guru
- Peserta didik memaparkan presentasi berupa Powerpoint/Poster/Bermain peran yang berisikan rancangan Pilkasis
- Guru dapat memberikan tanggapan tertulis atas presentasi di akhir sesi sebagai bagian dari assesmen formatif
- Guru sebagai moderator dapat meminta setiap kelompok memberikan satu kesimpulan di hasil presensi
- Guru menegaskan kembali keterkaitan antara kemerdekaanmengeluarkan pendapat melalui media social dan pentingnya peran aktif setiap individu untuk saling menghormati perbedaan yang ada.
Tugas
- Siswa menulis refleksi atas masukan guru / teman sebaya menggunakan pemikiran mendalam dan penggunaan nalar kritis mereka untuk melihat tujuan konten kegiatan ini.
Produk
- Tulisan hasil refleksi
Aktivitas 7- 8 : Peserta didik mengeksplorasi visi dan misi kandidat ketua dan wakil ketua OSIS
. Nama Kegiatan : membuat poster kampanye
Waktu Kegiatan : 18 JP
Alat dan bahan : buku dan alat tulis
Pelaksana : fasilitator
Kegiatan
- Peserta didik dari kelompok tiga yang berperan sebagai KPU secara resmi menyatakan pendaftaran kandidat ketua dan wakil ketua OSIS , beserta aturan main proses kegiatan kampanye yang akan dilakukan oleh tim sukses masing –masing kandidat secara non virtual
- Peserta didik dari kelompok satu beserta tim suksesnya masing – masing mulai rencana penggalangan masa secara berkelompok atau pribadi untuk memperoleh suara agar dapat mendukung visi dan misi kandidat.
- Pesrrta didik dari kelompok dua mulai melakukan kampanye dengan rencana mendesain poster yang berisi visi dan misi kandidat, foto kandidat , presentasi kandidat serta harapan yang akan diwujudkan kandidat dari program OSIS yang lebih baik. Kampanye ini akan dilakukan dengan mentaati aturan yang telah disepakati bersama dengan mengguanakan media social atau kampanye secara langsung.
Tugas
- Peserta didik dikelompok tiga memastikan proses jalannya kampanye masing – masing kandidat beserta tim suksesnya akan berjalan dengan baik, memberikan arahan, teguran, atau hukuman sesuai aturan yang di sepakati sebelumnya.
- Peserta didik dikelompok pertama dan kedua menuliskan refleksi atas rencana strategi kampanye yang akan dilakukan baik berupa masukan dari calon pemilih , teknik yang digunakan maupun konten dari materi kampanye
Produk
Hasil refleksi siswa
Aktivitas 9-10: peserta didik menggunakan media social untuk berkampanye pemilihan ketua dan wakil keua OSIS
Nama Kegiatan : Kampanye
Waktu Kegiatan : 27 JP
Alat dan bahan : buku, alat tulis, proyektor, laptop
Pelaksana : fasilitator
Kegiatan
- Kelompok satu ( kandidat calon ketua dan wakil ketua OSIS) dan kelompok dua (tim sukses) mulai berkampanye dengan menggunakan etika komunikasi berdemokrasi mengeluarkan pendapat , menjelaskan visi dan misi setiap kandidat dengan menggunakan media social
- Guru dan siswa yang berperan dalam KPU meminta masing – masing kelompok untuk memperlihatkan contoh poster kampanye yang telah di buat dan konten kampanye dimedia social.
- Setelah setiap kelompok selesai menyelesaikan kegiatan mereka masing – masing guru menyimpulkan hasil kegiatan kampanye yang telah dilakukan
- Tugas
Guru meminta kelompok tiga yang berperan dalam KPU terus memantau proses kampanye yang dilakukan oleh kandidat ketua dan wakil ketua OSIS .
- Produk
Table chek list yang berisi aturan main proses berdemokrasi di sekolah
Aktvitas 11-12 : masa / minggu tenang dan simulasi pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS
Nama Kegiatan : simulasi
Waktu Kegiatan : 18 JP
Alat dan bahan : bilik suara, kotak suara, sound system ,microphone, surat suara, papan penghitungan suara, bangku
Metode : unjuk kerja
Pelaksana : fasilitator
Kegiatan
- Dalam masa / minggu tenang ini, peserta pemilu dan tim suksesnya dilarang melakukan aktivita kampanye secar virtual maupn non virtual . tim sukses juga harus menurunkan atribut kampanye yang ada seperti poster , visi – misi , foto kandidat di lingkungan sekolah
- Kelompok tiga dan guru melakukan simulasi pencoblosan kandidat ketua dan wakil ketua OSIS pada seluruh peserta didk kelas 10, 11, 12 dengan langkah – langkah sebagai berikut:
- Panitia pemilihan calon ketua dan wakil ketua OSIS akan memanggil peserta didik berdasarkan jenjang kelas 10,11, dan 12. Setelah dipanggilbpanitia, siswa akan diberikan surat suara yang berisi nama dan gambar/foto jumlah kandidat calon ketua dan wakil ketua OSIS
- Sebelum mencoblos, peserta didik harus memeriksa kembali kondisi surat suarayang diterima. Bila ditemukan kerusakan, peserta didik dapat meminta panitia untukmenggantinya.
- Saat tiba gilirannya, peserta didik masuk ke bilik suara untuk mencoblos kandidatpilihan
- Setelah mencoblos, peserta didik memasukkan surat suara ke kotak yang tersedia.Durasi yang bisa digunakan untuk mencoblos sekitar 2-5 menit.
- Peserta didik harus memperhatikan cara mencoblos surat suara agar suara terhitungsah saat proses penghitungan.
- Sebelum meninggalkan tempat pemilihan suara, peserta didik wajib meletakkantangannya pada kotak/bak stempel/stamp-pad sebagai bukti bahwa peserta didiktelah memberikan hak suara pada pemilihan kandidat ketua dan wakil ketua OSIS
Tugas
Seluruh panitia penyelenggara pemilihan calon ketua dan wakil ketua OSIS diminta untukmemfinalisasi aturan pelaksanaan, bilik suara, surat suara,kotak suara, serta memastikansemua siswa kelas 10,11 dan 12 memiliki hak untuk memilih serta alasan mengapa hak ini yang harus di lakukan
Produk
Poster aturan pelaksanaan proses demokrasi di sekolah, refleksi pentingnya berpartisipasi dalam proses berdemokrasi dengan cara yang santun dan bermartabat
Aktivitas 13 : peserta didik melakukan kampanye secara langsung ( debat terbuka)
Nama Kegiatan : Debat terbuka
Waktu Kegiatan : 12 JP
Alat dan bahan : proyektor, laptop, sound system ,microphone, podium, panggung mini, bangku
Metode : Tanya jawab
Pelaksana : fasilitator
Kegiatan
- Debat terbuka digelar selama sekitar 90 menit
- Debat terdiri dari 6 segmen
- Segmen pertama , pemaparan visi – misi masing – masing kandidat ketua dan wakil ketua Osis selama 25 menit
- Segmen kedua dan ketiga , menjawab pertanyaan terbuka yakni petanyaan yang telah disusun guru (panelis ) yang telah diberikan kepada masing – masing kandidat ketua dan wakil ketua OSIS sebelum debat dimulai selama 30 menit
- Segmen ke empat dank e lima masing – masing pasangan kandidat melempatkan pertanyaan kepada kandidat lainnya dan melakukan debat antar kandidat atas pertanyaan dan jawaban yang diberikan, masing – masing diberi waktu 25 menit.
- Segmen ke enam kelompok tiga ( KPU) memberikan waktu kepada masing – masing kandidat untuk memberi pertanyaan penutup selama maksimum 10 menit
- Moderator pada debat ini adalah Pembina OSIS
Tugas
Kelompok satu dan dua melakukan evaluasi proses debat terbuka, agar sisa waktu kampanye dapat berjalan lebih baik . kelompok tiga melakukan evaluasi perbaikan proses kampanye agar demokrasi dapat berjalan dengan baik.
Aktivitas 14 : Pelaksanaan pemilihan Ketua OSIS di sekolah
Nama Kegiatan : Pemilihan ketua OSIS
Waktu Kegiatan : 9 JP
Alat dan bahan : Surat suara, bilik suara,papan suara, kotak suara, papan tulis, bak stempel, marker
Metode : unjuk kerja
Pelaksana : pengawas ( guru)
Kegiatan
- Kepala Sekolah dan Guru Pembina OSIS membuka acara dan memimpin doa (jika kegiatan ini benar-benar diadakan sesuai dengan tanggal kegiatan pemilihan ketua danwakil ketua OSIS yang telah dipersiapkan sebelumnya di dalam kalender akademik), jikasekedar hanya untuk proyek guru yang terlihat dapat membuka acara/kegiatan ini.
- Panitia pemilihan calon ketua dan wakil ketua OSIS akan memanggil peserta didikberdasarkan jenjang kelas 10, 11, dan 12. Setelah dipanggil panitia,peserta didik akan diberikan surat suara yang berisi nama dan gambar/foto jumlahkandidat calon ketua dan wakil ketua OSIS.
- Sebelum mencoblos, peserta didik harus memeriksa kembali kondisi surat suara yangditerima. Bila ditemukan kerusakan, peserta didik dapat meminta panitia untukmenggantinya.
- Saat tiba gilirannya, peserta didik masuk ke bilik suara untuk mencoblos kandidat pilihan
- Setelah mencoblos, peserta didik memasukkan surat suara ke kotak yang tersedia. Durasiyang bisa digunakan untuk mencoblos sekitar 2-5 menit.
- Peserta didik harus memperhatikan cara mencoblos surat suara agar suara terhitung sahsaat proses penghitungan.
- Sebelum meninggalkan tempat pemilihan suara, peserta didik wajib meletakkantangannya pada kotak/bak stempel/stamp- pad sebagai bukti bahwa peserta didik telahmemberikan hak suara pada pemilihan kandidat ketua dan wakil ketua OSIS
- Penghitungan suara akan dilakukan secara terbuka yang akan disaksikan secara langsungoleh seluruh peserta didik ,guru,kepala sekolah dengan menggunakan papan suara sekolah
- Refleksi
Aktivitas 15 : peserta didik merefleksi agar dapat mengeluarkan pendapat dengan santun dan berkualitas melalui media social
Nama Kegiatan : Refleksi
Waktu Kegiatan : 14 JP
Alat dan bahan : Lembar refleksi
Metode : unjuk kerja
Pelaksana : Fasilitator
Kegiatan
- Peserta didik dalam kelompok kecil atau per kelas/level menjalankan aksi nyata yangterdapat dalam program kerja OSIS. Aksi ini dijalankan dengan melibatkan seluruhanggota sekolah. Salah satu contoh nyata yang dapat dilakukan adalah menciptakansuasana yang nyaman dan beretika saat berkomunikasi atau mengeluarkan pendapatmelalui media sosial. Misalnya, peserta didik dapat mengajak teman-temanseangkatannya untuk mengkampanyekan hal tersebut dengan menggunakan mediaposter, slogan,gambar,puisi,mural, lagu dan sebagainya. Ada 5 pesan penting yang akandisampaikan yaitu :
- Berhati-hati saat berkomentar dan menghindari kata kata yang akan menyinggung perasaan orang lain.
- Hindari penyebaran konten yang berbau SARA, pornografi dan kekerasanc.
- Cross check kebenaran beritad.
- Menghargai hasil karya orang laine.
- Berhati-hati saat menyampaikan informasi pribadi
- Selama proses aksi ini, peserta didik diajak untuk terus melakukan refleksi terhadapefektivitas dan dampak aksi yang dijalankan terhadap etika berkomunikasi/mengeluarkanpendapat (demokrasi) melalui media sosial pada khususnya dan di dunia nyata pada umumnya.
LAMPIRAN
Rubrik Refleksi
Nama :
| Kriteria ( dengan narasi penjelasan) | Belum terlihat | Sesekali terlihat | Sebagian besar terlihat | Selalu terlihat |
| Saya bersedia mendengar penjelasan teman | ||||
| Say bersedia bernegosiasi dengan teman | ||||
| Saya bersedia untuk berkompromi untuk mencapai tujuan bersama | ||||
| Saya bersungguh – sungguh mengerjakan tugas saya sebagai bagian dari kelompok | ||||
| Say a berontribusi pendapat / ide untuk menyelesaikan tugas yang diberikan | ||||
| Saya mampu menyelesaiakn masalah dengan baik |
JADWAL PROYEK I P.5
MA AL HIDAYAH LAJUKIDUL
| No | Tanggal | Materi Kegiatan | Pembimbing | Keterangan |
| 1 | 16-10-2023 | Konsep suara demokrasi | Suwandi Widi M I F Anis Wulandari | 6 |
| 2 | 17-10-2023 | Menggunakan data akurat | Suwandi Widi M I F Anis Wulandari Nurul Mutayasiroh | 9 |
| 3 | 18-19 Oktober 2023 | Rencana Pilkasis | Saifuddin Rizky Amaluddin Ahmad Mustaqim | 18 |
| 4 | 20-21 Oktober 2023 | Membuat Poster | M. Zaenuddin Layliu Fauziyah Nilna Hidayah Sugeng Murgianto | 18 |
| 5 | 23-24 Oktober 2023 | Kampanye | Dewi Mariyah M. Zaenuddin Sugeng Murgianto | 12 |
| 6 | 26- 27 Oktober 2023 | Simulasi | Rizky Amaludin Ahmad Mustaqim Suntono | 18 |
| 7 | 28 Oktober 2023 | Debat terbuka | Saifuddin Rizky Amaludin Layliu Fauziyah Nilna Hidayah Ahmad Mustaqim | 12 |
| 8 | 30-10-2023 | Pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS | Saifuddin Rizky Amaludin | 27 |
| 9 | 31-10-2023 | Refleksi | Suwandi Susilowati | 14 |
| Mengetahui | Lajukidul 29 Oktober 2023 | |
| Kepala Madrasah Aliyah | ||
| AL Hidayah | ||
Kun Sholihaddin Fatma, S. Ag S. Pd MA | Suwandi SE |